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育服务质量的保障。 面对 当前托育专 业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓

辉建议，从教师 专业标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务 专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。